Sevgili
Ögrenciler,
Dünya milletleri birbirlerini asmak için kiyasiya mücadele ettigi, her geçen gün
yeni buluslarin yapildigi, yeni teknolojinin kurulup, insanlarin dünyayi birakip
uzayda yaristigi su çagda ,Türk Milletinin genç kusaklarina büyük görevler
düsmektedir. Bu görev ,yukarida saydigimiz özellikleri takip etmenin yani sira
katilimci ve yaratici nitelikte olmalidir.
Bu büyük görevlerin suuruna varmis olmanin sonucunda .siz ögrencilere düsen
görev; kendi kendinizi yetistirmenizdir. Hiç bir küçük noktayi gözden kaçirmadan
içinde bulundugunuz zaman ve sartlarin sizlerden neler beklediginizi iyi
hesaplayarak kendinizi bu beklentilere uygun bir sekilde yetistirmeniz
gerekmektedir. Devletimizin sizlere sagladigi imkanlara , kendi azminiz ve
idarenizle birlestirilerek daha bilgili,daha yetenekli, daha basarili kisiler
olmak zorundasiniz.
Sizlerden su anda beklenen; dersleri tam ögrenmeniz ve siniflarinizi basarili
bir sekilde bitirmenizdir. Bu sekilde sizleri bekleyen daha büyük görevlere
layiki ile hazirlanmis olacaksiniz. Bu yayinlar sizlerin, derslerinizde daha
basarili olmaniz için hangi hususta dikkat etmeniz ve hangi çalisma yöntemlerini
kullanmaniz gerektigini açiklanarak, elde edeceginiz basarilarda sizlere
yardimci olunmak istenmektedir. Bunu sizlere su basliklar altinda vermeye
çalisacagim.
1-Ders çalismaya moral ve psikolojik yönden hazir olmak.
2-Ders çalisirken dikkat etmeniz gereken hususlar.
3-Basarili olmaniz için öneriler.
1-DERS ÇALISMAYA MORAL VE PSIKOLOJIK YÖNDEN HAZIR OLMAK:
Basarili olmak ve çalismalardan verim alinmasi kisinin çalistigi konuya
kendisini konsantre edebilmesine, kendisini hazirlamasina baglidir. Konulara
olan konsantrasyonu ise, içinde bulundugu ruhsal durumu moral yapisi ve
psikolojik dengesi önemli ölçüde etkiler.
Zihin, örenilmesi gereken konudan daha önemli gördügü problemlerle mesgul olursa
kisinin dikkatini ve ilgisini asil konu üzerinde toplamasi çok zordur.
Dolayisiyla zihni etkinlikler ilgili konuyla birlikte bir çok ilgisiz konuya
dagilmis olur. Bu basariyi önemli ölçüde etkiler. Örnek olarak; ögrencinin
devamli kavga eden bir anne-babaya sahip olmasi sürekli bir arada bulundugu
arkadaslari tarafindan hakli ve haksiz olarak elestirilmesi, isim takilmasi,
kendisine sevmedigi sakalarin yapilmasi ,yalniz olmasi verilebilir. Bütün bunlar
ögrencinin kendisini derse vermesine, konuyu tam olarak anlamamasina ve
ögrenmesinin güçlesmesine sebep olacaktir.
Yine ögrencinin arkadaslari arasinda fizyolojik yönden farkli gelismesi, "Acaba
ben diger arkadaslarimdan farkli miyim?" gibi sorularla mesgul olmasi onun dersi
takip etmesini ve ders çalismasini olumsuz yönde etkileyecektir.
Siz ögrenciler, sizi olumsuz etkileyen problemlerin farkinda olmali, çözmeye
çalismali, eger çözülemeyecek bir problem ise profesyonel bir alan olan
rehberlik servisinden yararlanmalisiniz Bu sekilde Daha objektif ve bilimsel
yöntemlerle sorununuz daha kisa sürede çözülebilir.
Bir görüse göre hayat bir problem çözme sürecidir. Ailevi, toplumsal ve kisisel
problemleri olmayan insan yoktur. Yalniz bu problemleri çözme gücünü, bu
problemlere dayanma gücünü içinde hisseden veya hissedemeyen insan vardir.
Ayrica gençlik çagina her insan farkli zamanda geçmektedir. Bu fizyolojik
gelismelerin gecikmesi normaldir. Ders çalismaya psikolojik olarak hazir olup
olmadiginizi belirleyen bir durum kendinize olan güven duygusunun niteligidir.
Bazi ögrenciler kendi kendilerini diger arkadaslarina göre degerlendirdiklerinde
kendilerini onlardan çok üstün ve yetenekli görürler.
Kendisini asiri olarak üstün gören ve kendisine olmasi gerektiginden daha fazla
güvenen ögrencilerle, kendisini pasif ve zayif olarak gören ögrencilerin bu
durumlarindan kurtulmalari için yapmasi gereken ilk is kendi kendilerini
olduklari gibi degerlendirip, güçlü ve zayif yönlerini samimiyetle önce kendi
kendilerine karsi kabul ettirmeleridir. Eger farkli alanlar ve yetenekler
olmasaydi meslekler olamazdi.
Hatalari kabul etmek onlarla mücadele etmenin ve onlarin olumsuz etkisinden
kurtulmanin tek sartidir. Hatasini eksikligini görmeyen kisinin bu hatasini
düzeltmesi veya onun etkisinden kurtulmasi söz konusu degildir. Ders çalismada
morali ve psikolojik hazirligi etkileyen diger bir unsurda heyecan durumudur.
Yeterli düzeyde kaygi bizde motivasyon yaratir. Asiri kaygi, kiskançlik, rekabet
ve kizginlik gibi heyecanlar insani bedence oldugu gibi zihince de karisikliga
ugratir. Asiri heyecanin nedenleri, kendine güvensizlik, derse yeteri kadar
hazirlanamama, basarisizligi kabullenmeme vs. durumlaridir. Asiri heyecan
basariyi azalttigi için, basarili olmak isteyen ögrenci kendi kendisiyle
mücadele ederek heyecanlarini kontrol altina almayi becerebilmelidir.
Basaramiyorsa rehberlik servisinden heyecani kontrol teknikleri ile ilgili
profesyonel yöntemleri ögrenebilir.
Bu mücadelede sunlari dikkate almalisiniz:
*Devamli sinavi basaramayacaginizi düsünüp karamsarliga düsmeyiniz.
*Kendinize ve sistemli çalismalariniza güveniniz. Baskalarini sizden daha iyi
çalistigi ve daha iyi ögrendigi ön yargisina kapilmayiniz.
*Sinavda sorulari aldiginizda birkaç soruyu bilememeniz nedeniyle diger sorulari
da cevaplandiramayacaginiz yargisina kapilmayiniz. Her soruya tek tek bakiniz,
bütününe bakinca genel bir basarisizlik duygusu yasayabilirsiniz.
*Sinav sirasinda kendinizi rahat, sakin, ciddi ve uyanik bir ruhsal durum
içerisine sokunuz.
Ders çalismaya olan psikolojik hazirlik için gerekli olan bir sartta tüm
olaylara, her harekete ciddiyetle bakabilmektir. En küçük ayrintilara bile deger
verebilmektir. Bazi ögrenciler, hayata tüm etkinliklere ve derse alayci ve
sakaci bir biçimde bakarlar, onlara deger vermezler, ciddiye almazlar. Basarili
olmak için kendi kendinizi, sonra hayati ve her seyi ciddiye aliniz, onlara önem
veriniz. Gelecekle ilgili hayallerinize bugünden hedefler koyarak
ulasabilirsiniz.
Özetle ders çalismaya moral ve psikolojik yönden hazir olmak için kisisel ve
toplumsal sorunlarinizdan arinmis, kendinize olan güveninizi dengelemis,
heyecanlarinizi kontrol altina almis olmaniz ve hayata ciddiyetle bakmaniz
gerekmektedir.
2-DERS ÇALISIRKEN DIKKAT EDILMESI GEREKEN HUSUSLAR:
Bir kimsede ögrenmeye niyet ve ögrenme arzusu olmadikça ögrenme gerçeklesmez.
Basarili olmak isteyen ögrenci özellikle istekli olmalidir, ögrenmek zorunda
oldugunu, ögrenme gerçeklestiginde kazanacagi özellikleri idrak edebilmelidir.
Ögrenci sabir ve dikkat isteyen yorucu ve zahmetli bir ugras olan ögrenmeyi
cesaretle ve hevesle istemelidir.
Iyi bir çalisma yapabilmeniz için su hususlara dikkat ediniz:
a-Çalisma süresini planlayiniz. 3-4 saat boyunca araliksiz ders çalismak yeterli
verimi saglamayabilir. Çalisacaginiz ders konularini ayirip, kitaplarinizi bir
siraya göre dizdikten sonra, her bir konu için belli bir zaman süre koyun.
Genelde konsantre olmaniz zorsa önce kendinizi ürkütmemek için baslangiçta kolay
ve kisa süreli bir konuyla baslayin. Bu süre bitiminde mutlaka 5-10 dk."lik bir
dinlenme süresi ayirin. Bu arada ders disi baska bir seyle ilgileniniz,kendinize
ödül veriniz. Yeniden ders çalismaya baslandiginizda basiniz daha dinç ve sanki
derse yeni baslamis gibi olacaksiniz.
b-Dinlenmek için bir miktar zaman ayiriniz. Dinlenme esnasinda bir seyler
içiniz, temiz havada dolasip adelelerinizi dinlendirecek bir seyler yapiniz.
c-Çalismalarinizi dersin zorluk durumuna göre ayarlayiniz. Çalisma yöntemini ve
süresini dersin zorluk derecesine ve agirligina göre belirleyiniz. Yatma
zamanina kadar hangi dersi, ne kadar, kaç sayfa okuyacaginizi, kaç problem
çözeceginizi, neleri ezberleyeceginizi siralar ve belirli bir zamanlamaya göre
planlarsaniz çalisma gözünüzde büyüyen sonu gelmeyen bir ugras olmaktan çikar,
aksine hedefi belli bir yolculuga dönüsür.
d-Dikkatinizi toplamaniza yardim edecek aliskanliklar gelistiriniz. Bunun için:
-Odanizda poster, resim, biblo vb. Dikkat dagitici malzemeler olmamali.
-Gürültünün az oldugu yerlerde çalisin. Müzik dinlemeyin, aralarda ödül olarak
dinleyin.
-Siranin üzerinde kullanacaginiz malzemeyi önceden hazir bulundurun.
-Çalistiginiz yerin sicakligi fazla olmamalidir.
-Ilham dogmasini beklemeden hemen baslayin. Tüm çalismalar o günkü çalisma için
gerekli olan hedefe ulasmadan, yapilmak istenen yapilmadan kesinlikle sona
erdirilmemelidir. Çalisirken bütün-parça-bütün yöntemini kullaniniz. Önce
konunun tümünü okuyunuz. Okurken satirlari kalemle takip edin. Bu takip sizin
dikkatinizin dagilmasini önler. Bu okuma sirasinda ana düsünceleri, kurallari,
formülleri ile isaretleyiniz. Sonra sira ile isaretlediginiz yerleri ayri ayri
ögreniniz. Parçalari ayrintilari ile ögrendikten sonra, bir kez daha ana
çizgileriyle gözden geçirerek zihninizde bütünlestiriniz.
3-BASARILI OLMANIZ IÇIN ÖNERILER:
-Ögrenmeyi ders aninda gerçeklestirin. Dersi derste anlayin ve ögrenin.
-Derslere önceden hazirlanin.
-Planli çalisin.
-Ders disi zamanlarda konulari biriktirmeden günü gününe çalisin.
-Derste aktif olun, derse katilin. Olumlu elestirilerde bulunun. Anlasilmayan
konulari aninda sorun. Ögretmeninizden veya iyi bilen arkadaslarinizdan yardim
isteyin.
-Islenen konuyu o günün aksami tekrar edin.
-Verilen ödevleri zamaninda ve baskalarindan yardim almadan yapin.
-Dersle ilgili notlari dogru ve tam olarak kaydedin.
-Geçer not almak için degil, tam ögrenmeyi gerçeklestirmek için çalisin.
-Ders çalisirken baska sey düsünmeyin.
-Hep ayni yerde çalisin. Burada mecbur olmadikça baska bir sey yapmamaya özen
gösterin.
-Etütleri iyi degerlendirin.
-Konuyla ilgili fazla örnek yapin.
-Zayif oldugunuz konulari tespit edin, bu eksikleri giderin.
-Basarma istegi ve morali içinde olun.
-Dinlenme ve uykuyu düzenli bir sekilde yürütün.
-Gece yataginiza uzandiginiz zaman o gün neler yaptiginizi ve yarin ne
yapacaginizi kendi kendinize sormadan uyumayin.
-Dersi masa basinda çalisin. Koltukta, uzanarak degil.
